Na busca por proporcionar recursos de inclusão e reabilitação para crianças e jovens com transtorno de neurodesenvolvimento, o CEPI Jardim Tiradentes, em Aparecida de Goiânia, agora conta com um espaço revolucionário. Nesta terça-feira (05/12), o vice-governador Daniel Vilela inaugurou a segunda sala multissensorial do estado, em um evento que reflete o compromisso do Governo de Goiás com a diversidade educacional.
A sala multissensorial, equipada com tecnologia 6D e comandos de inteligência artificial, visa ser uma ferramenta de apoio ao ensino para alunos com necessidades neuroatípicas. Vilela enfatizou a sensibilidade do governo em promover a inclusão educacional, proporcionando oportunidades de aprendizado lúdico para alunos com diversas necessidades.
No CEPI Jardim Tiradentes, frequentado por aproximadamente 1,5 mil alunos em período integral, a sala multissensorial atenderá 32 estudantes. Esta é a segunda unidade desse tipo, seguindo a primeira inaugurada em julho no CEPMG João Augusto Perillo, na Cidade de Goiás. O planejamento inclui a expansão desse recurso para o Colégio Estadual Oscar Ribeiro da Cunha, em Rio Verde.
O investimento total do Governo de Goiás para a aquisição de 12 salas multissensoriais foi de R$ 3 milhões. Cada unidade é equipada com tecnologia avançada para oferecer recursos terapêuticos e didáticos voltados para a reabilitação de crianças e jovens com transtorno de neurodesenvolvimento.
Além disso, durante o evento, foram distribuídos 2.500 tablets e chips de internet aos alunos do CEPI Jardim Tiradentes pelo programa Conectividade Móvel do governo. Com um investimento total de R$ 83 milhões, o programa visa garantir o acesso às tecnologias digitais para a população em situação de vulnerabilidade social.
A professora Marivan dos Santos, em nome dos professores da unidade de ensino, expressou sua gratidão pelo apoio do Governo de Goiás, destacando o impacto positivo na qualidade das aulas e na motivação dos alunos. Este avanço demonstra o comprometimento do estado em oferecer uma educação inclusiva e de qualidade.
